<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Soy Gik {sg} &#187; Fisica|Quimica</title>
	<atom:link href="http://www.soygik.com/category/fisica-quimica/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.soygik.com</link>
	<description>Página con experimentos, ciencia, internet y alguna que otra locura…</description>
	<lastBuildDate>Thu, 09 Feb 2012 22:46:55 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>El genio Stephen Hawking, cumple hoy 70 años</title>
		<link>http://www.soygik.com/el-genio-stephen-hawking-cumple-hoy-70-anos/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/el-genio-stephen-hawking-cumple-hoy-70-anos/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 08 Jan 2012 06:00:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nacho Alonso</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
		<category><![CDATA[Sociedad]]></category>
<category>años</category><category>agujeros negros</category><category>astrólogo</category><category>Big Bang</category><category>científico</category><category>cumpleaños</category><category>Einstein</category><category>enfermedad</category><category>físico</category><category>hablar</category><category>hawking</category><category>límites</category><category>sintetizador</category><category>Stephen Hawking</category><category>universo</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=12260</guid>
		<description><![CDATA[Nacido en Oxford (sur de Inglaterra) el 8 de enero de 1942 (300 años después de la muerte de Galileo), Hawking es un ejemplo del triunfo frente a la adversidad. A la edad de once años, Stephen fue a la escuela de St. Albans y luego a la Universidad de Oxford, antiguo colegio de su [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Nacido en <strong>Oxford</strong> (sur de Inglaterra) el <strong>8 de enero de 1942</strong> (<em>300 años después de la muerte de Galileo</em>), Hawking es un <strong>ejemplo del triunfo frente a la adversidad</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;">A la edad de once años, Stephen fue a la escuela de St. Albans y luego a la Universidad de Oxford, antiguo colegio de su padre. Stephen quería estudiar Matemáticas, aunque su padre habría preferido medicina. Las matemáticas no estaban disponibles en la Universidad, por lo que persigue la Física en su lugar. Después de tres años de trabajo, se le concedió una clase de primer grado con honores en Ciencias Naturales.</p>
<p style="text-align: justify;"><img class="aligncenter size-full wp-image-12261" title="stephen_hawking_70_años" src="http://www.soygik.com/wp-content/uploads/2012/01/stephen_hawking_70_años.jpg" alt="" width="590" height="370" /></p>
<p style="text-align: justify;">Hawking es conocido por muchas genialidades, pero sin duda hay una faceta que lo hace uno de los hombres más admirados: Cuando era un estudiante de 21 años en la Universidad de Cambridge, le diagnosticaron <strong>esclerosis lateral amiotrópica</strong>. La mayoría de estos pacientes mueren a los pocos años de este mal progresivo de las neuronas motrices. Sin embargo, Howking cumple hoy 70 años. Son muchos los que se quedan sorprendidos.</p>
<blockquote>
<p style="text-align: justify;">“No conozco a nadie que haya sobrevivido tanto tiempo”, dijo Ammar Al-Chalabi, director del centro de tratamiento e investigaciones sobre el mal en el Kings College de Londres.</p>
</blockquote>
<p style="text-align: justify;">Durante 30 años fue el titular de la cátedra que presidió en su época <strong>Isaac Newton</strong>. Hawking se retiró de ese puesto en 2009 y en la actualidad es <strong>director de investigaciones en el Centro de Cosmología Teórica de la Universidad de Cambridge</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;">Stephen habla con la ayuda de un sintetizador de voz. Un diminuto sensor infrarrojo montado sobre sus gafas está conectado a una computadora que siempre lleva encima. El sensor detecta las contracciones de la mejilla de Hawking, <strong>que seleccionan palabras en la pantalla de la computadora</strong>. La voz del sintetizador pronuncia las palabras seleccionadas. En ocasiones Hawking tarda <strong>más de 10 minutos en formular tan solo una oración</strong>. Según las personas más cercanas, Stephen rebosa de paciencia y buen hacer.</p>
<blockquote>
<p style="text-align: justify;">“El único problema es (que el sintetizador) me da un acento estadounidense”, escribió Hawking en su página de Internet.</p>
</blockquote>
<p style="text-align: justify;">Stephen Hawking ha trabajado en las leyes básicas que gobiernan el universo. Con Roger Penrose mostró que la Teoría General de la Relatividad de Einstein que implicaba espacio y tiempo, tendría <strong>un comienzo en el Big Bang y un final en el Agujero Negro</strong> {<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Agujero_negro" target="_blank">qué es un Agujero Negro</a>}. Estos resultados indicaron que era necesario <strong>unificar la Relatividad General con la Teoría Cuántica</strong>, el otro gran desarrollo científico de la primera mitad del Siglo XX. Una consecuencia de tal unificación que él descubrió era que los Agujeros Negros no deben ser completamente negros, sino que deben emitir radiación y eventualmente evaporarse y desaparecer.</p>
<p style="text-align: justify;">Otra conjetura es que, <strong>el universo no tiene bordes o límites en el tiempo imaginario</strong>. Esto implicaría que la forma en que el universo empezó, estaba completamente determinada por las leyes de la ciencia.</p>
<p style="text-align: justify; padding-left: 40px; padding-right: 40px; font-size: 11px;">El presidente Barack Obama habla con Stephen Hawking en el Salón Azul de la Casa Blanca antes de una ceremonia de presentación de él y otros 15, con la Medalla Presidencial de la Libertad el 12 de agosto de 2009. La Medalla de la Libertad es el país más alto honor civil. Fotografía propiedad del <strong>Gobierno Federal de los Estados Unidos</strong> de <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/File:Barack_Obama_speaks_to_Stephen_Hawking.jpg" target="_blank">uso público</a>.</p>
<p style="text-align: justify;"><img class="aligncenter size-full wp-image-12262" title="Barack_Obama_speaks_to_Stephen_Hawking" src="http://www.soygik.com/wp-content/uploads/2012/01/Barack_Obama_speaks_to_Stephen_Hawking.jpg" alt="" width="590" height="394" /></p>
<p>En unas declaraciones el año pasado, el científico puso énfasis en su rechazo de las creencias religiosas y consideró que no hay nada después del momento en que el cerebro deja de funcionar.</p>
<blockquote><p>&#8220;Yo considero al cerebro como una computadora que dejará de funcionar cuando fallen sus componentes. No hay paraíso o vida después de la muerte para las computadoras que dejan de funcionar, ese es un cuento de hadas de gente que le tiene miedo a la oscuridad&#8221;, dijo el científico de Cambridge.</p></blockquote>
<p>Para su cumpleaños el domingo, la Universidad de Cambridge ha organizado un simposio público sobre “El estado del universo”, con conferencias a cargo de 27 científicos prestigiosos, incluido el mismo Hawking.</p>
<p style="text-align: justify;">Fuentes | <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Stephen_Hawking" target="_blank">Wikipedia</a>, <a href="http://www.astromia.com/biografias/hawking.htm" target="_blank">Astronomia</a>, <a href="http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1059189" target="_blank">ABC</a>, <a href="http://www.hawking.org.uk/" target="_blank">Web Oficial</a>, <a href="http://www.google.es/search?q=stephen+hawking" target="_blank">Google</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/el-genio-stephen-hawking-cumple-hoy-70-anos/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Levitación cuántica basada en el efecto Meissener</title>
		<link>http://www.soygik.com/levitacion-cuantica-basada-en-el-efecto-meissener/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/levitacion-cuantica-basada-en-el-efecto-meissener/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 24 Oct 2011 04:30:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nacho Alonso</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experimentos]]></category>
		<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
<category>aire</category><category>ciencia</category><category>cuántica</category><category>efecto</category><category>espacial</category><category>física</category><category>flujo</category><category>imán</category><category>líneas</category><category>levitación</category><category>local</category><category>magnético</category><category>meissner</category><category>movimiento</category><category>quantum</category><category>superconductividad</category><category>tecnología</category><category>tubos</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=12065</guid>
		<description><![CDATA[Este vídeo que habéis podido disfrutar, es cortesía de la Asociación de Centros de Ciencia y Tecnología (ASTC). Se trata de una demostración de un superconductor cuántico hecha por la Universidad de Tel-Aviv. Se trata de una oblea de cristal de Zafiro cubierta con una finísima capa (~ 1μm de espesor) de material cerámico denominado bario itrioóxido de cobre (YBa2Cu3O7-x ). La capa de cerámica no tiene [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><iframe width="600" height="335" src="http://www.youtube.com/embed/Ws6AAhTw7RA" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Este vídeo que habéis podido disfrutar, es cortesía de la <strong>Asociación de Centros de Ciencia y Tecnología</strong> (ASTC). Se trata de una demostración de <strong>un superconductor cuántico</strong> hecha por la Universidad de Tel-Aviv.</p>
<p style="text-align: justify;">Se trata de <strong>una oblea de cristal de Zafiro</strong> cubierta con una finísima capa (~ 1μm de espesor) de material cerámico denominado <strong>bario itrioóxido de cobre</strong> (YBa2Cu3O7-x ). La capa de cerámica no tiene propiedades magnéticas o eléctricas a temperatura ambiente. Sin embargo, <strong>cuando se enfría por debajo de los -185 ºC</strong> (-301 ºF) <strong>el material se convierte en un superconductor</strong>. Se convierte en un material capaz de conducirla electricidad sin resistencia y sin pérdida de energía. Cero.</p>
<p style="text-align: justify;">La superconductividad y los campos magnéticos no se llevan bien. <strong>El superconductor siempre intentará expulsar todas las líneas del flujo del campo magnético de su interior</strong>. Esto se conoce como el <strong>efecto Meissner</strong>. En nuestro caso, dado que el superconductor es muy delgado, el campo magnético es capaz de penetrar. Sin embargo, lo hace en cantidades discretas (<em>¡esto es física cuántica!</em>) a las que llamamos <strong>tubos de flujo</strong>.</p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone size-full wp-image-12068" title="superconductividad_meissner" src="http://www.soygik.com/wp-content/uploads/2011/10/superconductividad_meissner.jpg" alt="" width="379" height="268" /></p>
<p style="text-align: justify;">Dentro de cada <em>tubo de flujo magnético,</em> <strong>la superconductividad es destruida</strong> (a nivel local). El superconductor, tratar de mantener los tubos magnéticos en las áreas débiles (por ejemplo, los límites de la pastilla). Cualquier movimiento espacial del superconductor hará que los <em>tubos de flujo</em> entren en movimiento. Con el fin de evitar eso, <strong>el superconductor queda &#8221;atrapado&#8221; en el aire</strong>.</p>
<p>+info sobre <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Meissner" target="_blank">el efecto Meissener</a>.<br />
via y más info | <a href="http://www.quantumlevitation.com/levitation/Quantum_Levitation.html" target="_blank">Quantum Levitation</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/levitacion-cuantica-basada-en-el-efecto-meissener/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>¿Cómo funciona un Disco Duro?</title>
		<link>http://www.soygik.com/como-funciona-un-disco-duro/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/como-funciona-un-disco-duro/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 19 Jul 2011 20:40:37 +0000</pubDate>
		<dc:creator>miki</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
		<category><![CDATA[Geek]]></category>
<category>disco duro</category><category>fisica</category><category>Geek</category><category>Vídeo</category><category>Youtube</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11844</guid>
		<description><![CDATA[Los discos duros son esas pequeñas unidades de almacenamiento que nos ayudan cada día a disfrutar de nuestros datos, a manejar toda la información de nuestros ordenadores de forma rápida y segura pero, ¿cómo funcionan realmente? ¿cómo es posible que se escriban nuestros datos en un disco y éste los conserve sin dañarse? ¿y cómo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Los <strong>discos duros</strong> son esas pequeñas unidades de almacenamiento que nos ayudan cada día a disfrutar de nuestros datos, a manejar toda la información de nuestros ordenadores de forma rápida y segura pero,<strong> ¿cómo funcionan realmente? ¿cómo es posible que se escriban nuestros datos en un disco y éste los conserve sin dañarse? ¿y cómo hace para borrarlos?</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Toda la explicación sobre cómo funciona en el siguiente vídeo <img src='http://www.soygik.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><iframe src="http://www.youtube.com/embed/Wiy_eHdj8kg" frameborder="0" width="560" height="349"></iframe></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/como-funciona-un-disco-duro/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Conociendo un poco más el ESTEC de la mano de 5 españoles</title>
		<link>http://www.soygik.com/conociendo-un-poco-mas-el-estec-de-la-mano-de-5-espanoles/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/conociendo-un-poco-mas-el-estec-de-la-mano-de-5-espanoles/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 12 Jul 2011 16:00:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nacho Alonso</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experimentos]]></category>
		<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
<category>Centro</category><category>cohetes</category><category>ESA</category><category>Espacial</category><category>ESTEC</category><category>Europeo</category><category>GPS</category><category>Investigación</category><category>Manuel</category><category>Marte</category><category>Neira</category><category>satélites</category><category>trekkies</category><category>tsunamis</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11814</guid>
		<description><![CDATA[La agencia SINC nos acerca un poco más a la vida de una miniciudad en la que las palabras que se oyen por las calles son: Ionosfera, propulsión eléctrica, órbita geoestacionaria o micronewtons, satélites, cohetes&#8230; Situado en Noordwijk, a unos 30 kilómetros al sur de Amsterdam, el Centro Europeo de Investigación y Tecnología Espacial (ESTEC) [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">La agencia <strong>SINC</strong> nos acerca un poco más a la vida de una miniciudad en la que las palabras que se oyen por las calles son: Ionosfera, propulsión eléctrica, órbita geoestacionaria o micronewtons, satélites, cohetes&#8230;</p>
<p style="text-align: justify;">Situado en Noordwijk, a unos 30 kilómetros al sur de <strong>Amsterdam</strong>, el <strong>Centro Europeo de Investigación y Tecnología Espacial</strong> (ESTEC) es la sede más grande de la <strong>ESA</strong>. Allí trabajan unas 2.500 personas, de los cuales hay unos 160 españoles trabajando en lo que sin duda es <strong>el mejor trabajo de sus vidas</strong>. Hablando con ellos, comparan su trabajo con el de un jugador del equipo de fútbol del Barcelona. Pero personalmente creo que esto va mucho más allá.</p>
<p style="text-align: justify;"><strong><img class="alignleft size-full wp-image-11815" style="margin: 15px;" title="manuel_martin_neira" src="http://www.soygik.com/wp-content/uploads/2011/07/manuel_martin_neira.jpg" alt="" width="300" height="189" />Manuel Martín Neira</strong>, por ejemplo, es uno de los investigadores más punteros de la <strong>ESA</strong>. Anda detrás de un interesantísimo proyecto con el que  un satélite <strong>detectaría los tsunamis tan pronto como empezaran a producirse</strong>. “Para rastrear el océano se necesitan muchos satélites y a mí se me ocurrió que podríamos utilizar uno solo, en una órbita más baja, que recoja y procese señales de otros GPS que ya están operativos”, explica. Así se combinarían de 8 a 20 señales que permitirían medir la altura de la superficie del mar “<strong>con una precisión de 5 centímetros</strong>, lo necesario para detectar un tsunami en el océano”, explica. <strong>Martín Neira</strong>, recibió el año pasado el premio Jaime I de Nuevas Tecnologías por dicho proyecto.</p>
<p style="text-align: justify;">También hay <em>trekkies</em> (de pequeños fanáticos de la serie <em>Star Trek</em>) que tienen la cabeza en Marte más que en la Tierra; como es el caso de <strong>Agustín Chicarro, </strong>director de proyectos de Marte y una de las personas en la faz de la Tierra que más sabe sobre la geología del vecino planeta rojo. “<strong>Su diámetro es de unos 3.000 kilómetros</strong>, mientras que el de la Tierra tiene 12.000 km. Eso se traduce en un volumen entre un tercio y una cuarta parte del terrestre, pero a pesar de eso encontramos volcanes gigantes, <strong>de 25 a 30 kilómetros –tres veces la altura del Everest–</strong>”, explica.</p>
<p style="text-align: justify;">Aquí puedes leer todo <a href="http://agenciasinc.es/esl/Reportajes/Cinco-espanoles-en-la-ciudad-espacial" target="_blank">el interesante artículo completo</a>.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/conociendo-un-poco-mas-el-estec-de-la-mano-de-5-espanoles/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Impresora solar 3D: ¡figuras de arena!</title>
		<link>http://www.soygik.com/impresora-solar-3d-%c2%a1figuras-de-arena/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/impresora-solar-3d-%c2%a1figuras-de-arena/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 26 Jun 2011 15:30:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nacho Alonso</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experimentos]]></category>
		<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
<category>arena</category><category>cristal</category><category>Curiosidades</category><category>fabricación</category><category>figura</category><category>obra</category><category>potencial</category><category>proyecto</category><category>rayos</category><category>sinterización</category><category>sol</category><category>solar</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11735</guid>
		<description><![CDATA[Os presento uno de los proyecto que más me han impactado últimamente. Su autor es Markus Kayser, y en esta imagen de arriba podemos ver su obra: un sinterizador solar. Es decir, una especie de impresora 3D, pero que utiliza como material la arena y como fuente de energía el sol, para formar objetos en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Os presento uno de los proyecto que más me han impactado últimamente.</p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone size-full wp-image-11736" title="cortador-solar" src="http://www.soygik.com/wp-content/uploads/2011/06/cortador-solar.jpg" alt="" width="600" height="337" /></p>
<p style="text-align: justify;">Su autor es <strong><a href="http://www.markuskayser.com/" target="_blank">Markus Kayser</a></strong>, y en esta imagen de arriba podemos ver su obra: <strong>un <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sinterización" target="_blank">sinterizador</a> solar</strong>. Es decir, una especie de impresora 3D, pero que <strong>utiliza como material la arena y como fuente de energía el sol</strong>, para formar objetos en 3D de cristal.</p>
<p style="text-align: justify;">La sinterización solar tiene como objetivo plantear <strong>interrogantes sobre el futuro de la fabricación</strong> de todo tipo de cosas, y desencadena los sueños de la plena utilización del potencial del recurso energético más eficiente del mundo: <strong>El Sol</strong>.</p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone size-full wp-image-11737" title="cortadora-solar" src="http://www.soygik.com/wp-content/uploads/2011/06/cortadora-solar.jpg" alt="" width="600" height="304" /></p>
<p style="text-align: justify;">El video de abajo muestra el proyecto que está siendo probado en el desierto egipcio, donde la arena y el sol son abundantes:</p>
<p style="text-align: center;"><iframe src="http://player.vimeo.com/video/25401444?title=0&amp;byline=0&amp;portrait=0&amp;color=ffffff" width="600" height="338" frameborder="0"></iframe></p>
<p style="text-align: justify;">Vía | <a href="http://www.boingboing.net/2011/06/25/solar-powered-3d-san.html" target="_blank">Boing Boing</a> y <a href="http://thisiscolossal.com/2011/06/markus-kayser-builds-a-solar-powered-3d-printer-that-prints-glass-from-sand-and-a-sun-powered-laser-cutter/" target="_blank">Colossal</a></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/impresora-solar-3d-%c2%a1figuras-de-arena/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Procesador Intel Ivy Bridge de 22nm, con transistores 3D de Intel</title>
		<link>http://www.soygik.com/procesador-intel-ivy-bridge-de-22nm-con-transistores-3d-de-intel/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/procesador-intel-ivy-bridge-de-22nm-con-transistores-3d-de-intel/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 07 May 2011 16:30:20 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Nacho Alonso</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experimentos]]></category>
		<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
<category>22</category><category>coches</category><category>energía</category><category>Intel</category><category>Ivy Bridge</category><category>naves espaciales</category><category>nm</category><category>nuevos</category><category>portátiles</category><category>Procesador</category><category>procesadores</category><category>teléfonos</category><category>transistores</category><category>tri-gate</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11554</guid>
		<description><![CDATA[Esta semana podíamos leer una grandísima noticia de la mano de la compañía Intel. Se desvelaba el proceso de fabricación de 22nm para su futura línea de chips y como punto destacado tenemos el uso de transistores Tri-Gate Intel. Dicha tecnología fue revelada hace más de 8 años pero no ha sido hasta ahora cuando se ha implementado [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Esta semana podíamos leer una grandísima noticia de la mano de la compañía <strong>Intel</strong>. Se desvelaba el proceso de fabricación de <strong>22nm</strong> para su futura línea de chips y como punto destacado tenemos el uso de transistores <strong>Tri-Gate Intel</strong>. Dicha tecnología fue revelada hace más de 8 años pero no ha sido <a href="http://www.intel.com/technology/silicon/integrated_cmos.htm" target="_blank">hasta ahora</a> cuando se ha implementado en un microprocesador, <strong>Intel Ivy Bridge</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;">Los transistores Tri-Gate representan un <strong>cambio en la estructura</strong> de transistor de dos dimensiones planas que ha impulsado, no sólo todos los ordenadores, teléfonos móviles y electrónica de consumo hasta la fecha, sino también los controles electrónicos en los coches, naves espaciales, aparatos electrodomésticos, dispositivos médicos y miles de dispositivos de uso común durante décadas.</p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone size-full wp-image-11555" title="intel-3D" src="http://www.soygik.com/wp-content/uploads/2011/05/intel-3D.gif" alt="" width="332" height="309" /></p>
<p style="text-align: justify;">El uso de este tipo de transistores permite un mejor control de la energía consumida con <strong>hasta un 50% de ahorro</strong> de <strong>consumo</strong> frente a los transistores planos tradicionales.</p>
<blockquote>
<p style="text-align: justify;">&#8220;Las mejoras de rendimiento y <strong>ahorro de energía</strong> de los transmisores Intel 3-D no se parecen a nada que hayamos visto antes&#8221;, ha explicado el directivo de Intel, Mark Bohr.</p>
</blockquote>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://newsroom.intel.com/docs/DOC-2032" target="_blank">En principio</a>, la línea<strong> Ivy Bridge</strong> llegará a sobremesas, servidores y portátiles para posteriormente pasar<strong>Atom</strong> a 22 nm. En los siguientes vídeos podemos ver más datos interesantes sobre estos nuevos transistores y procesador.</p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="670" height="411" src="http://www.youtube.com/embed/YIkMaQJSyP8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
<p style="text-align: center;"><iframe width="670" height="411" src="http://www.youtube.com/embed/SB706hhCDZc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/procesador-intel-ivy-bridge-de-22nm-con-transistores-3d-de-intel/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>[IMPRESCINDIBLE]: Los 10 Vídeos más vistos de TED</title>
		<link>http://www.soygik.com/imprescindible-los-10-videos-mas-vistos-de-ted/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/imprescindible-los-10-videos-mas-vistos-de-ted/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 02 May 2011 20:53:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>miki</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
<category>cienia</category><category>ideas</category><category>innovación</category><category>ted</category><category>ted talk</category><category>tedx</category><category>vídeos</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11546</guid>
		<description><![CDATA[Creo que a estas alturas casi a nadie le pilla de sorpresa que TED (Ideas worth spreading) es una de las iniciativas de divulgación del conocimiento más importante de la historia. Su capacidad para conseguir que la gente entienda un poquito más del propio ser humano, de su evolución y de lo que estamos haciendo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><center><img src="http://blog.aumentality.com/wp-content/uploads/2010/05/TED.jpg" alt="" /></center></p>
<p style="text-align: justify;">Creo que a estas alturas casi a nadie le pilla de sorpresa que <a href="http://www.ted.com/"><strong>TED </strong>(<em>Ideas worth spreading</em>)</a> es una de las iniciativas de divulgación del conocimiento más importante de la historia. Su capacidad para conseguir que la gente entienda un poquito más del propio ser humano, de su evolución y de lo que estamos haciendo en este mundo es algo sin precedentes.</p>
<p style="text-align: justify;">TED (así como sus eventos alternativos TEDx) están cambiando la forma en la que recibimos y entendemos el conocimiento. Hoy os traigo el recopilatorio de las 10 conferencias TED más importantes (en número de visitas).</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Totalmente imprescindibles todas y cada una de ellas.</strong><span id="more-11546"></span></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>1.- Jill Bolte: Stroke of Insight</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="446" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgColor" value="#ffffff" /><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/JillBolteTaylor_2008-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/JillBolteTaylor-2008.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=229&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=jill_bolte_taylor_s_powerful_stroke_of_insight;year=2008;theme=master_storytellers;theme=medicine_without_borders;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Global+Issues;tag=Science;tag=biology;tag=brain;tag=consciousness;tag=illness;&amp;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="446" height="326" src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/JillBolteTaylor_2008-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/JillBolteTaylor-2008.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=229&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=jill_bolte_taylor_s_powerful_stroke_of_insight;year=2008;theme=master_storytellers;theme=medicine_without_borders;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Global+Issues;tag=Science;tag=biology;tag=brain;tag=consciousness;tag=illness;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>2.- Patti Maes and Pranav Mistry: Sixth Sense Demo</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="446" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgColor" value="#ffffff" /><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/PattieMaes_2009-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/PattieMaes-2009.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=481&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=pattie_maes_demos_the_sixth_sense;year=2009;theme=what_s_next_in_tech;event=What%27s+Next+in+Tech;tag=Design;tag=Technology;tag=demo;tag=interface+design;&amp;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="446" height="326" src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/PattieMaes_2009-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/PattieMaes-2009.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=481&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=pattie_maes_demos_the_sixth_sense;year=2009;theme=what_s_next_in_tech;event=What%27s+Next+in+Tech;tag=Design;tag=Technology;tag=demo;tag=interface+design;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>3.- Ken Robinson: Schools Kill Creativity</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="334" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgColor" value="#ffffff" /><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/SirKenRobinson_2006-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/SirKenRobinson-2006.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=320&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=66&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=ken_robinson_says_schools_kill_creativity;year=2006;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=how_we_learn;theme=the_creative_spark;theme=master_storytellers;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Culture;tag=children;tag=creativity;tag=dance;tag=education;tag=parenting;&amp;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="334" height="326" src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/SirKenRobinson_2006-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/SirKenRobinson-2006.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=320&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=66&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=ken_robinson_says_schools_kill_creativity;year=2006;theme=bold_predictions_stern_warnings;theme=how_we_learn;theme=the_creative_spark;theme=master_storytellers;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Culture;tag=children;tag=creativity;tag=dance;tag=education;tag=parenting;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>4.- Tony Robbins: Why We Do What We Do</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="334" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgColor" value="#ffffff" /><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/TonyRobbins_2006-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/TonyRobbins-2006.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=320&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=96&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=tony_robbins_asks_why_we_do_what_we_do;year=2006;theme=presentation_innovation;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Business;tag=Culture;tag=Entertainment;tag=politics;tag=potential;tag=psychology;&amp;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="334" height="326" src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/TonyRobbins_2006-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/TonyRobbins-2006.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=320&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=96&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=tony_robbins_asks_why_we_do_what_we_do;year=2006;theme=presentation_innovation;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Business;tag=Culture;tag=Entertainment;tag=politics;tag=potential;tag=psychology;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>5.- Elizabeth Gilbert: Nurturing Creativity</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="446" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="wmode" value="transparent" /><param name="bgColor" value="#ffffff" /><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/ElizabethGilbert_2009-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/ElizabethGilbert_2009.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=453&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=elizabeth_gilbert_on_genius;year=2009;theme=women_reshaping_the_world;theme=words_about_words;theme=speaking_at_ted2009;theme=the_creative_spark;event=The+Creative+Spark;tag=Arts;tag=Culture;tag=Entertainment;tag=TED2009;tag=creativity;tag=poetry;tag=work;tag=writing;&amp;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="446" height="326" src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" wmode="transparent" bgcolor="#ffffff" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/ElizabethGilbert_2009-medium.flv&amp;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/ElizabethGilbert_2009.embed_thumbnail.jpg&amp;vw=432&amp;vh=240&amp;ap=0&amp;ti=453&amp;lang=eng&amp;introDuration=15330&amp;adDuration=4000&amp;postAdDuration=830&amp;adKeys=talk=elizabeth_gilbert_on_genius;year=2009;theme=women_reshaping_the_world;theme=words_about_words;theme=speaking_at_ted2009;theme=the_creative_spark;event=The+Creative+Spark;tag=Arts;tag=Culture;tag=Entertainment;tag=TED2009;tag=creativity;tag=poetry;tag=work;tag=writing;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>6.- Dan Pink: Surprising Science of Motivation</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="446" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"></param><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"></param><param name="bgColor" value="#ffffff"></param><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/DanielPink_2009G-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/DanielPink-2009G.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=432&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=618&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=dan_pink_on_motivation;year=2009;theme=not_business_as_usual;theme=the_creative_spark;theme=speaking_at_tedglobal2009;event=A+Taste+of+TEDGlobal+2009;tag=Business;tag=Science;tag=brain;tag=creativity;tag=social+change;tag=work;&#038;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgColor="#ffffff" width="446" height="326" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/DanielPink_2009G-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/DanielPink-2009G.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=432&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=618&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=dan_pink_on_motivation;year=2009;theme=not_business_as_usual;theme=the_creative_spark;theme=speaking_at_tedglobal2009;event=A+Taste+of+TEDGlobal+2009;tag=Business;tag=Science;tag=brain;tag=creativity;tag=social+change;tag=work;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>7.- Hans Rosling: The Best Stats You&#8217;ve Ever Seen</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="334" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"></param><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"></param><param name="bgColor" value="#ffffff"></param><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/HansRosling_2006-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/HansRosling-2006.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=320&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=92&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=hans_rosling_shows_the_best_stats_you_ve_ever_seen;year=2006;theme=technology_history_and_destiny;theme=rethinking_poverty;theme=unconventional_explanations;theme=women_reshaping_the_world;theme=presentation_innovation;theme=numbers_at_play;event=Numbers+at+Play;tag=Global+Issues;tag=Google;tag=africa;tag=asia;tag=demo;tag=development;tag=economics;tag=health;tag=statistics;tag=visualizations;&#038;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgColor="#ffffff" width="334" height="326" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/HansRosling_2006-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/HansRosling-2006.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=320&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=92&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=hans_rosling_shows_the_best_stats_you_ve_ever_seen;year=2006;theme=technology_history_and_destiny;theme=rethinking_poverty;theme=unconventional_explanations;theme=women_reshaping_the_world;theme=presentation_innovation;theme=numbers_at_play;event=Numbers+at+Play;tag=Global+Issues;tag=Google;tag=africa;tag=asia;tag=demo;tag=development;tag=economics;tag=health;tag=statistics;tag=visualizations;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>8.- Benjamin Zander: On Music and Passion</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="446" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"></param><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"></param><param name="bgColor" value="#ffffff"></param><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/BenjaminZander_2008-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/BenjaminZander-2008.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=432&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=286&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=benjamin_zander_on_music_and_passion;year=2008;theme=speaking_at_ted2009;theme=live_music;theme=spectacular_performance;theme=presentation_innovation;event=Presentation+Innovation;tag=Arts;tag=Culture;tag=Entertainment;tag=buddhism;tag=creativity;tag=leadership;tag=live+music;tag=music;&#038;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgColor="#ffffff" width="446" height="326" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/BenjaminZander_2008-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/BenjaminZander-2008.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=432&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=286&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=benjamin_zander_on_music_and_passion;year=2008;theme=speaking_at_ted2009;theme=live_music;theme=spectacular_performance;theme=presentation_innovation;event=Presentation+Innovation;tag=Arts;tag=Culture;tag=Entertainment;tag=buddhism;tag=creativity;tag=leadership;tag=live+music;tag=music;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>9.- Barry Schwartz: The Paradox of Choice</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="334" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"></param><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"></param><param name="bgColor" value="#ffffff"></param><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/BarrySchwartz_2005G-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/BarrySchwartz-2005G.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=320&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=93&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice;year=2005;theme=how_the_mind_works;theme=what_makes_us_happy;theme=unconventional_explanations;theme=speaking_at_ted2009;event=A+Taste+of+TED2009;tag=Business;tag=Culture;tag=choice;tag=consumerism;tag=economics;tag=happiness;tag=personal+growth;tag=potential;tag=psychology;tag=shopping;&#038;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgColor="#ffffff" width="334" height="326" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/BarrySchwartz_2005G-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/BarrySchwartz-2005G.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=320&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=93&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=barry_schwartz_on_the_paradox_of_choice;year=2005;theme=how_the_mind_works;theme=what_makes_us_happy;theme=unconventional_explanations;theme=speaking_at_ted2009;event=A+Taste+of+TED2009;tag=Business;tag=Culture;tag=choice;tag=consumerism;tag=economics;tag=happiness;tag=personal+growth;tag=potential;tag=psychology;tag=shopping;"></embed></object></code></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>10.- V.S. Ramachandran: On Your Mind</strong></p>
<p style="text-align: center;"><code><!--copy and paste--><object width="446" height="326"><param name="movie" value="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf"></param><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always"/><param name="wmode" value="transparent"></param><param name="bgColor" value="#ffffff"></param><param name="flashvars" value="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/VilayanurRamachandran_2007-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/VilayanurRamachandran-2007.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=432&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=184&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=vilayanur_ramachandran_on_your_mind;year=2007;theme=medicine_without_borders;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Culture;tag=Science;tag=Technology;tag=brain;tag=consciousness;tag=illness;tag=illusion;&#038;preAdTag=tconf.ted/embed;tile=1;sz=512x288;" /><embed src="http://video.ted.com/assets/player/swf/EmbedPlayer.swf" pluginspace="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" bgColor="#ffffff" width="446" height="326" allowFullScreen="true" allowScriptAccess="always" flashvars="vu=http://video.ted.com/talks/dynamic/VilayanurRamachandran_2007-medium.flv&#038;su=http://images.ted.com/images/ted/tedindex/embed-posters/VilayanurRamachandran-2007.embed_thumbnail.jpg&#038;vw=432&#038;vh=240&#038;ap=0&#038;ti=184&#038;lang=eng&#038;introDuration=15330&#038;adDuration=4000&#038;postAdDuration=830&#038;adKeys=talk=vilayanur_ramachandran_on_your_mind;year=2007;theme=medicine_without_borders;theme=how_the_mind_works;event=How+the+Mind+Works;tag=Culture;tag=Science;tag=Technology;tag=brain;tag=consciousness;tag=illness;tag=illusion;"></embed></object></code><strong><br />
</strong></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/imprescindible-los-10-videos-mas-vistos-de-ted/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Fuego en Slow Motion</title>
		<link>http://www.soygik.com/fuego-en-slow-motion/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/fuego-en-slow-motion/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 11 Apr 2011 18:28:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>miki</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experimentos]]></category>
		<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
<category>experimentos</category><category>fuego</category><category>química</category><category>slow motion</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11452</guid>
		<description><![CDATA[Todos, almenos una vez en nuestra vida, hemos hecho la bromita de rociar con un aerosol encima de un mechero. A todos nos llama mucho la atención la gran virulencia de fuego que se crea de forma casi instantánea. Pero, ¿qué es lo que realmente sucede?, ¿cómo se forma esa llamarada?: podemos verlo gracias a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Todos, almenos una vez en nuestra vida, hemos hecho la bromita de rociar con un aerosol encima de un mechero. A todos nos llama mucho la atención la gran virulencia de fuego que se crea de forma casi instantánea.</p>
<p style="text-align: justify;">Pero, ¿qué es lo que realmente sucede?, <strong>¿cómo se forma esa llamarada?: podemos verlo gracias a una cámara superlenta</strong> en el siguiente vídeo.</p>
<p style="text-align: center;"><iframe title="YouTube video player" width="480" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/MwMnqYMRsZY" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/fuego-en-slow-motion/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>¿Dónde está realmente la luna?</title>
		<link>http://www.soygik.com/donde-esta-la-luna-tierra/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/donde-esta-la-luna-tierra/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Mar 2011 21:45:16 +0000</pubDate>
		<dc:creator>miki</dc:creator>
				<category><![CDATA[Experimentos]]></category>
		<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
<category>Ciencia</category><category>experimento</category><category>fisica</category><category>luna</category><category>tierra</category><category>Vídeo</category><category>Youtube</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11390</guid>
		<description><![CDATA[Verisatium ha creado un interesante vídeo en YouTube en el que nos demuestran, sin la ilusión óptica de la profundidad del espacio, cómo de lejos está la Luna de la Tierra. Si os fijáis, muchas de las personas que pregunta, dicen lo que diríamos cualquiera: que está más cerca de lo que parece, pero realmente, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Verisatium ha creado un interesante vídeo en YouTube en el que nos demuestran, sin <strong>la ilusión óptica de la profundidad del espacio</strong>, <strong>cómo de lejos está la Luna de la Tierra</strong>.</p>
<p style="text-align: justify;">Si os fijáis, muchas de las personas que pregunta, dicen lo que diríamos cualquiera: que está más cerca de lo que parece, pero realmente, y si estuviera realmente escalado al tamaño de una <strong>pelota de baloncesto (Tierra) y una de tenis (Luna)</strong> estarían a una <strong>distancia aproximada de 6 metros</strong> entre sí.</p>
<p style="text-align: justify;">Quizá os suene raro, pero la explicación es bien sencilla, con el vídeo te quedará aún más claro <img src='http://www.soygik.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':)' class='wp-smiley' /> </p>
<p style="text-align: center;"><iframe title="YouTube video player" width="640" height="420" src="http://www.youtube.com/embed/Bz9D6xba9Og" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/donde-esta-la-luna-tierra/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Las piedras que se mueven solas</title>
		<link>http://www.soygik.com/las-piedras-que-se-mueven-solas/</link>
		<comments>http://www.soygik.com/las-piedras-que-se-mueven-solas/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 22 Mar 2011 21:59:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>miki</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fisica|Quimica]]></category>
		<category><![CDATA[Mundo Real]]></category>
<category>desierto</category><category>EEUU</category><category>mojave</category><category>Mundo Real</category><category>piedra</category><category>roca</category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.soygik.com/?p=11377</guid>
		<description><![CDATA[Ponte en la situación de llegar a un lugar, mirar al suelo, fijarte atentamente y darte cuenta de que las piedras del suelo se mueven solas; y lo que es aún peor, lo llevan haciendo de forma constante durante un montón de tiempo y el distintas direcciones. ¿Increíble verdad? Como podéis ver en la foto, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Ponte en la situación de llegar a un lugar, mirar al suelo, fijarte atentamente y darte cuenta de que las <strong>piedras del suelo se mueven solas</strong>; y lo que es aún peor, lo llevan haciendo de forma constante durante un montón de tiempo y el distintas direcciones. <strong>¿Increíble verdad?</strong></p>
<p><center><img src="http://farm5.static.flickr.com/4073/4882084693_794456cc3a_z.jpg" alt="Stones Death Valley Mojave California" /></center></p>
<p style="text-align: justify;"><span id="more-11377"></span>Como podéis ver en la foto, dónde se ve bastante claro, las piedras se van moviendo formando surcos a su paso.</p>
<p style="text-align: justify;">Este extraño, curioso y fascinante hecho se da en el famoso <strong>Valle de la Muerte</strong>, en el <strong>Desierto de Mojave</strong> del Estado de California (EEUU). La combinación de fuertes lluvias, una superficie enbarrada y resbaladiza y fuertes vientos son capaces de desplazar <strong>rocas de más de 300 kilos</strong>. Aunque hasta hoy, a pesar de mi comentario en la introducción del post, nadie ha visto a las piedras moverse por sí solas.</p>
<p><center><img src="http://farm5.static.flickr.com/4135/4882084749_6dcd305543_z.jpg" alt="" /></center></p>
<p style="text-align: justify;">Las <strong>conspiranoias</strong>, desde luego, no son extrañas a este caso&#8230; al igual que ocurre sobre <a href="http://101lugaresincreibles.com/2011/03/lugares-de-norteamerica-que-parecen-de-otro-planeta.html">otros lugares mágicos de Estados Unidos</a>; nosotros mejor nos quedamos con lo curioso de su situación y lo precioso de fotografriar este fenómeno.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.soygik.com/las-piedras-que-se-mueven-solas/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

<!-- Dynamic page generated in 0.565 seconds. -->
<!-- Cached page generated by WP-Super-Cache on 2012-02-10 00:49:31 -->
<!-- Compression = gzip -->
